Hoe ziet een sessie eruit?
Een S2C sessie Spelling to Communicate is een veilige ruimte waarin mensen die niet, minimaal of niet betrouwbaar spreken leren communiceren via spelling. Iedere sessie is afgestemd op wat de speller nodig heeft om te kunnen leren, reguleren en groeien.
Note: ik ben in opleiding van september 2025 tot april 2026.
Samen aan de slag
Een sessie duurt ongeveer vijftig minuten. Geen enkele sessie ziet er hetzelfde uit, omdat iedere speller een eigen lichaam, eigen ritme en eigen manier van reguleren heeft. Soms verloopt een sessie rustig en gestructureerd, soms is er meer beweging, geluid of energie. Dat hoort erbij. Ik sluit steeds aan bij wat de speller laat zien en nodig heeft om zich veilig te voelen.
Tijdens de sessies werken we aan het leren gebruiken van het spellingsbord en doen we motorische oefeningen en eenvoudige spelletjes die het lichaam voorbereiden op het maken van gerichte bewegingen. Deze activiteiten ondersteunen co regulatie, focus en de motorische beweging naar de juiste letter.
De lessen met vragen die ik gebruik zijn afgestemd op leeftijd en interesse, maar ze zijn niet bedoeld om intelligentie te testen of om te controleren wat iemand kan onthouden. De inhoud is een middel om het brein te activeren en nieuwe neurologische verbindingen te versterken. Het draait om het ontwikkelen van motorische planning, aandacht en zelfstandigheid in communicatie.
We starten vaak met lees- en spellingsopdrachten om een basis op te bouwen. Van daaruit groeit de zelfstandigheid en ontstaat er ruimte voor eigen communicatie. Het doel is dat de speller ontdekt dat zijn of haar gedachten betekenisvol zijn en dat er een manier is om die te delen, in een tempo dat past bij het lichaam en het brein.
Stimming
Veel spellers laten bewegingen of geluiden zien die voor hen een manier zijn om spanning kwijt te raken of zichzelf te reguleren. Dit noemen we stimming. Dat kan er soms druk of opvallend uitzien, maar het heeft een belangrijke functie. Tijdens de sessies is daar ruimte voor. Het helpt juist om het lichaam te ontladen, zodat er weer focus kan ontstaan voor het werken met het spellingsbord.
Prompting
Bij het leren spellen ondersteun ik de speller door middel van prompting. Dat betekent dat ik met kleine aanwijzingen of bewegingen help om de juiste letters aan te wijzen. Denk aan het zachtjes meebewegen van het bord of een subtiele aanwijzing om richting te geven. Naarmate de speller groeit, worden deze prompts steeds verder afgebouwd, zodat er zelfstandigheid kan ontstaan.
Regulatie
Communiceren met een spellingsbord vraagt veel concentratie en motorische aansturing. Daarom besteden we in de sessies ook aandacht aan regulatie: het in balans brengen van spanning en ontspanning. Dat kan door korte pauzes, ademhaling, beweging of even afwisseling in de activiteit. Regulatie is essentieel, want pas wanneer het lichaam in de juiste staat is, kan er goed geleerd en gecommuniceerd worden.
Samen leren
Tijdens de sessies is er altijd een ouder of vertrouwde begeleider aanwezig. Dit geeft veiligheid en maakt dat jullie stap voor stap leren hoe de methode werkt. Naarmate de speller zich verder ontwikkelt, betrekken we ouders/verzorgers of begeleiders actief, zodat er ook thuis geoefend kan worden. Zo groeit de communicatie niet alleen tijdens de sessies, maar steeds meer in het dagelijks leven.
Opnamen!!!!
Omdat ik in opleiding ben tot S2C Practitioner, ben ik verplicht om sessies op te nemen. Deze opnames worden uitsluitend gebruikt voor mijn leerproces en worden gedeeld met de opleiders van I-ASC voor feedback en beoordeling. De privacy van de speller en de betrokkenen staat hierbij altijd voorop.
Voorafgaand aan de sessies wordt een toestemmingsformulier ingevuld, zodat duidelijk is waarvoor de opnames gebruikt worden en iedereen zich hier goed bij voelt.
De magie van communicatie
Wat er gebeurt wanneer iemand voor het eerst zelf woorden kiest, is moeilijk onder woorden te brengen. Het voelt alsof er iets open gaat, bij de speller én bij de mensen eromheen. Ogen gaan open. Er ontstaat ruimte om elkaar opnieuw te zien.
Een ouder die eindelijk hoort wat zijn kind zelf denkt. Een begeleider die echt contact ervaart. Een kind dat zegt:
“Ik ben er al die tijd al geweest.”
Deze momenten raken diep.
De magie van Spelling to Communicate zit niet alleen in de woorden, maar in wat er tussendoor gebeurt: in de verbinding, in het herstellen van vertrouwen, in het zichtbaar worden van een binnenwereld die altijd aanwezig was. De teksten en vragen die we gebruiken zijn geen toetsen. Ze zijn een middel om nieuwe neurologische verbindingen te laten groeien, zodat gedachten en gevoelens langzaam een weg naar buiten vinden.
In Nederland staan we nog aan het begin van deze ontwikkeling. Veel van de indrukwekkende voorbeelden die ik ken, heb ik gezien via videobeelden en ervaringen uit landen waar S2C al breder wordt toegepast, zoals de Verenigde Staten, Engeland, Ierland en Zuid Afrika. Het raakt me telkens opnieuw hoeveel er mogelijk is wanneer iemand de kans krijgt om te communiceren.
Mijn wens is om deze groei ook in Nederland te zien, zodat niet, minimaal of niet betrouwbaar sprekende mensen hier dezelfde mogelijkheid krijgen om hun stem te gebruiken en gehoord te worden.
Het proces verloopt voor iedereen anders en vraagt tijd, aanwezigheid en zachtheid. Binnen dat tempo ontstaat iets dat echt is: contact dat wederkerig is, communicatie die groeit en een binnenwereld die zichtbaar wordt.
Talen
Ik kan sessies geven in het Nederlands, Engels en Spaans