Hoe ziet een sessie eruit?
Tijdens een Spelling to Communicate sessie werken we samen aan communicatie via het letterbord.
De begeleiding richt zich op motorische planning, aandacht en het leren vormen van woorden door te spellen.
Door structuur, herhaling en motorische ondersteuning leert iemand stap voor stap letters aanwijzen en zo woorden zichtbaar maken, in een tempo dat past bij het lichaam en het brein.
Samen aan de slag
Een sessie duurt ongeveer vijftig minuten. Geen enkele sessie ziet er hetzelfde uit, omdat iedere speller een eigen lichaam, ritme en manier van reguleren heeft. Soms verloopt een sessie rustig en gestructureerd, soms is er meer beweging, geluid of energie. Dat hoort erbij. Ik sluit steeds aan bij wat de speller laat zien en nodig heeft om zich veilig te voelen.
We werken aan het gebruik van het letterbord en doen motorische oefeningen en spelletjes die het lichaam voorbereiden op gerichte bewegingen. Deze activiteiten ondersteunen co-regulatie, focus en de beweging naar de juiste letter.
De lessen met vragen die ik gebruik zijn afgestemd op leeftijd en interesse, maar ze zijn niet bedoeld om intelligentie te testen of geheugen te controleren. De inhoud activeert het brein en versterkt nieuwe neurologische verbindingen. We starten vaak met lees- en spellingsopdrachten om een basis op te bouwen. Van daaruit groeit de zelfstandigheid en ontstaat ruimte voor eigen communicatie.
Regulatie
Communiceren met een letterbord vraagt veel concentratie en motorische aansturing. Daarom besteden we ook aandacht aan regulatie, het in balans brengen van spanning en ontspanning. Dat kan met korte pauzes, ademhaling, beweging of afwisseling in de activiteit. Regulatie is essentieel, want pas wanneer het lichaam in de juiste staat is, kan er goed geleerd en gecommuniceerd worden.
Stimming
Veel spellers laten bewegingen of geluiden zien om spanning kwijt te raken of zichzelf te reguleren. Dit noemen we stimming. Dat kan er soms druk of opvallend uitzien maar het heeft een belangrijke functie. Tijdens de sessies is daar ruimte voor. Het helpt juist om het lichaam te ontladen, zodat er weer focus ontstaat voor het werken met het letterbord.
Prompting
Bij het leren spellen ondersteun ik de speller met prompting. Dat betekent dat ik met kleine aanwijzingen of bewegingen help om de juiste letters aan te wijzen, bijvoorbeeld door het bord zachtjes mee te bewegen of subtiel richting te geven. Naarmate de speller groeit, bouw ik deze prompts steeds verder af, zodat zelfstandigheid kan ontstaan.
Samen leren
Tijdens de sessies is er altijd een ouder of vertrouwde begeleider aanwezig. Dat geeft veiligheid en maakt dat jullie stap voor stap leren hoe de methode werkt. Naarmate de speller zich ontwikkelt, betrek ik ouders, verzorgers of begeleiders actief, zodat er ook thuis geoefend kan worden. Zo groeit de communicatie niet alleen tijdens de sessies maar steeds meer in het dagelijks leven.
In welke talen?
S2C-sessies zijn beschikbaar in het Nederlands, Engels, Spaans en Catalaans.